为学生创造完整幸福教育生活

为学生创造完整幸福教育生活

本文转自：呼和浩特日报

●本报记者苗青

回民区贝尔路小学从校训“追求卓越”出发，以“人在学校正中央”为办学理念，确立了“万物有光创造完整·幸福的教育生活”这一办学目标，实施并形成了涵盖学校管理、教师发展、课程建设、校园文化以及办学特色等十大行动的“完整·幸福”贝小文化，得到了社会各界的广泛赞誉。

学校始终将党的政治建设摆在首位，将立德树人根本任务融入学校教育教学各个环节。在全体教职工中广泛开展党史学习教育，通过“党员团员带队员、立德树人勇担当”主题教育，全体党员干部教师主动担任“红色宣讲员”，开展“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”党日暨班会活动。学校心灵成长和家庭教育中心围绕爱党爱国、民族团结、生命教育等9大主题，组织心理认证教师创作近20节贝小家庭教育心理微课，加强未成年人思想道德建设。红领巾成长学院特别推出主题思政课，党员班主任教师设计思政课，组织全体少先队员观看学校爱国主义教育主题活动历程。

学校坚持“立德树人”，全面实施素质教育和新课程改革，把创建自治区文明校园作为发展目标。多年来学校狠抓师德师风建设，培养出一支德高为师、身正为范的高素质教师队伍。持续开展党员干部、教职工的政治理论学习、正面典型和反面案例相结合的法律法规以及党风廉政的常态警示教育。

学校校园文化建设突出关照“人”在学校正中央的主体作用，设置了有感受文化教育的额尔古纳河文创长廊、涵养守信品格的共享书架、挥洒汗水的劳动教育责任区、润泽心灵的儿童哲学绘本诗歌画框……校园文化建设让每一面墙壁都能说话，每一条走廊都会育人。

贝尔路小学用心设计“节日·仪式”课程，丰富和创新活动内容形式。同时以贝小学生五大素养为内容，将课程中要求的安全教育、心理健康、健康教育三门课整合为生命教育主题课程，将品德与生活、品德与社会、劳动教育统整为生活实践主题课程。同时将少先队活动课、班队会课、家校心理微课和“小蒲公英”儿童情商班本课程整合为成长成才主题课程。同时在校本课和社团活动建设基础上，通过体育、美育、劳动教育跨学科融合和学科育人，开展班级“七个一”课程共同体建设。

贝小家校中心每月推出一至六年级家长课程安排：“不负童年时光、点亮亲子‘云’阅读”——亲子读书点灯人行动、摆渡船阅读达人赛——家校阅读一站式活动、亲子拆书会、职业体验课程——民法典宣传员……形成和谐的家庭立体式成长，涵养良好家风。